| 关于加强中小学生心理健康教育建议 |
| 编 号：第〔26〕号 | 所属类别：委员提案 |
| 提案人：贾丽英 | |
建议： 一、增设心理健康老师的编制。心理健康教育，是一门专业性很强的工作，心理健康辅导工作是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，必须有受过专业训练的专职教师。不能用别的老师兼职，不能仅凭个人兴趣与奉献精神。 二、教育主管部门在学校师资结构配备中可明确规定：每所学校至少配备一名有资质的专业心理咨询教师，每年对心理咨询教师核定专项培训经费，每年至少安排一期准提培训。 三、教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导。 四、选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册。 |
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| 审查结果：已立案 | 信息公开：是 |
| 交办时间：2018年4月20日 | 是否重点：否 |
| 督办单位：政府督查室 | 牵头领导：孙玉娟 |
| 主办单位：区教科局 |
| 关于政协广元市朝天区六届三次会议第26号委员提案的回复 |
您好，您提出的《关于加强中小学生心理健康教育建议》（第26号提案）收悉，现答复如下： 根据当前复杂的教育环境和青少年频频出现的心理问题，开设心理健康课，加强中小学心理健康教育已迫在眉睫，刻不容缓。您提出从落实心理健康教育专业师资、课时、教材等方面落实该项工作的建议很具体，也是当前亟待解决的问题。 一、关于“增设心理健康老师的编制”事宜。心理健康教育的确是一门专业性工作，是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，须有受过专业训练的专职教师从教。下一步，我们将采取以下措施。一是积极争取心理健康教师编制。会同区委编办、区人社局等部门，积极向上级呼吁增设心理健康老师编制。二是强化教师培训。落实《朝天区心理健康教育工作实施规范》，充分发挥“朝天区中小学心理健康教育指导中心”作用，构建“三预”工作机制，利用“国培计划”国机集团帮扶计划等，加大心理健康教育教师培训力度。今年8月，已选派50名教师参加“国机集团帮扶朝天区北京师范大学心理咨询班”学习。 二、关于“教育主管部门在学校师资结构配备中可明确相关规定”事宜。我局已出台《朝天区关于进一步加强德育工作的意见》，明确要全面落实立德树人根本任务，强化心理健康教育。2018年春季以来，全区各中小学以创建心理健康教育特色学校为契机进一步落实师资，各校至少配备专兼职心理健康教育教师1名。按要求核定专项培训经费，计划每年安排心理咨询教师提高培训。 三、关于“教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导”事宜。我局已出台《素质教育质量考评办法》，明确要求各校严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，其中就包含开设心理健康教育活动课和个别心理辅导。目前，全区80%的学校建设了心理健康教育咨询室。 四、关于“选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册”事宜。下一步，我们将以创建心理健康教育特色学校为契机，将“心理健康”教材纳入学校特色创建工作范畴，鼓励学校自编“心理健康”校本教材，并适时在全区推广。 感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育、支持教育，为朝天教育的发展建言献策。 |
| (联系人：张秀容 联系电话：13518322880) |
广元市朝天区教育和科学技术局 2018年9月25日 |
提案编号：2018年度第26号
领衔委员：贾丽英
关于加强中小学生心理健康教育建议
开设心理健康课，加强中小学心理健康教育，心理健康教育的成败，直接关系到学生的成长。我区是一个贫困县区，父母长期在外务工，和孩子几乎一年或者几年才见面的现象较为普遍，和孩子接触较少，沟通甚少。由于经济落后，本土男士和其他地区的女士组成的家庭较多，这种彼此不了解的家庭极不稳定，离异家庭较多，这些社会的复杂因素，使得学生的心理受到多方面的影响。因而，中小学生中抑郁、孤僻、冲动、暴躁等心理问题越来越突出。因此，在中小学生中增设心理健康课，就显得尤为必要。随着义务教育均衡发展的推进，各校都已配备合格的心理咨询室，但持有资质的心理咨询师却很匮乏，心理咨询室无疑也成了摆设。
建议：
一、增设心理健康老师的编制。心理健康教育，是一门专业性很强的工作，心理健康辅导工作是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，必须有受过专业训练的专职教师。不能用别的老师兼职，不能仅凭个人兴趣与奉献精神。
二、教育主管部门在学校师资结构配备中可明确规定：每所学校至少配备一名有资质的专业心理咨询教师，每年对心理咨询教师核定专项培训经费，每年至少安排一期准提培训。
三、教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导。
四、选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册。
建议：
一、增设心理健康老师的编制。心理健康教育，是一门专业性很强的工作，心理健康辅导工作是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，必须有受过专业训练的专职教师。不能用别的老师兼职，不能仅凭个人兴趣与奉献精神。
二、教育主管部门在学校师资结构配备中可明确规定：每所学校至少配备一名有资质的专业心理咨询教师，每年对心理咨询教师核定专项培训经费，每年至少安排一期准提培训。
三、教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导。
四、选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册。
（ A ）类
| 广元市朝天区教育和科学技术局 |
关于2018年度第26号提案的回复
贾丽英委员：
您好，您提出的《关于加强中小学生心理健康教育建议》（第26号提案）收悉，现答复如下：
根据当前复杂的教育环境和青少年频频出现的心理问题，开设心理健康课，加强中小学心理健康教育已迫在眉睫，刻不容缓。您提出从落实心理健康教育专业师资、课时、教材等方面落实该项工作的建议很具体，也是当前亟待解决的问题。
一、关于“增设心理健康老师的编制”事宜。心理健康教育的确是一门专业性工作，是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，须有受过专业训练的专职教师从教。下一步，我们将采取以下措施。一是积极争取心理健康教师编制。会同区委编办、区人社局等部门，积极向上级呼吁增设心理健康老师编制。二是强化教师培训。落实《朝天区心理健康教育工作实施规范》，充分发挥“朝天区中小学心理健康教育指导中心”作用，构建“三预”工作机制，利用“国培计划”国机集团帮扶计划等，加大心理健康教育教师培训力度。今年8月，已选派50名教师参加“国机集团帮扶朝天区北京师范大学心理咨询班”学习。
二、关于“教育主管部门在学校师资结构配备中可明确相关规定”事宜。我局已出台《朝天区关于进一步加强德育工作的意见》，明确要全面落实立德树人根本任务，强化心理健康教育。2018年春季以来，全区各中小学以创建心理健康教育特色学校为契机进一步落实师资，各校至少配备专兼职心理健康教育教师1名。按要求核定专项培训经费，计划每年安排心理咨询教师提高培训。
三、关于“教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导”事宜。我局已出台《素质教育质量考评办法》，明确要求各校严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，其中就包含开设心理健康教育活动课和个别心理辅导。目前，全区80%的学校建设了心理健康教育咨询室。
四、关于“选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册”事宜。下一步，我们将以创建心理健康教育特色学校为契机，将“心理健康”教材纳入学校特色创建工作范畴，鼓励学校自编“心理健康”校本教材，并适时在全区推广。
感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育、支持教育，为朝天教育的发展建言献策。
您好，您提出的《关于加强中小学生心理健康教育建议》（第26号提案）收悉，现答复如下：
根据当前复杂的教育环境和青少年频频出现的心理问题，开设心理健康课，加强中小学心理健康教育已迫在眉睫，刻不容缓。您提出从落实心理健康教育专业师资、课时、教材等方面落实该项工作的建议很具体，也是当前亟待解决的问题。
一、关于“增设心理健康老师的编制”事宜。心理健康教育的确是一门专业性工作，是需要老师长期付出耐心、爱心、责任心的工作，须有受过专业训练的专职教师从教。下一步，我们将采取以下措施。一是积极争取心理健康教师编制。会同区委编办、区人社局等部门，积极向上级呼吁增设心理健康老师编制。二是强化教师培训。落实《朝天区心理健康教育工作实施规范》，充分发挥“朝天区中小学心理健康教育指导中心”作用，构建“三预”工作机制，利用“国培计划”国机集团帮扶计划等，加大心理健康教育教师培训力度。今年8月，已选派50名教师参加“国机集团帮扶朝天区北京师范大学心理咨询班”学习。
二、关于“教育主管部门在学校师资结构配备中可明确相关规定”事宜。我局已出台《朝天区关于进一步加强德育工作的意见》，明确要全面落实立德树人根本任务，强化心理健康教育。2018年春季以来，全区各中小学以创建心理健康教育特色学校为契机进一步落实师资，各校至少配备专兼职心理健康教育教师1名。按要求核定专项培训经费，计划每年安排心理咨询教师提高培训。
三、关于“教育主管部门在学校地方课程设置中，要求学校必须能开设心理活动课和个别心理辅导”事宜。我局已出台《素质教育质量考评办法》，明确要求各校严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，其中就包含开设心理健康教育活动课和个别心理辅导。目前，全区80%的学校建设了心理健康教育咨询室。
四、关于“选择订购适合我区的教材或组织编写地方“心理健康”教材，使学生人手一册”事宜。下一步，我们将以创建心理健康教育特色学校为契机，将“心理健康”教材纳入学校特色创建工作范畴，鼓励学校自编“心理健康”校本教材，并适时在全区推广。
感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育、支持教育，为朝天教育的发展建言献策。