| 关于加强幼教师资队伍建设的建议 |
| 编 号：第〔20〕号 | 所属类别：委员提案 |
| 提案人：李万蓉 | |
一、解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。 二、把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。 三、加大幼教人才的培养力度。一是着力培养业务型的管理人员，二是加强对现有幼儿教师的培养、培训。 四、加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。一是建立幼儿教师的职称评聘制度，二是提升幼儿教师的待遇、地位。 |
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| 审查结果：已立案 | 信息公开：是 |
| 交办时间：2015年4月16日 | 是否重点：是 |
| 督办单位：政府督查室 | 牵头领导：何开莉 |
| 主办单位：区教科局 | 协办单位：区委编办 区人社局 |
| 关于政协广元市朝天区五届五次会议第20号委员提案的回复 |
您在政协广元市朝天区五届五次会议提出的《关于加强幼教师资队伍建设的建议》（第〔20〕号提案）已收悉。现答复如下： 一、关于“解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。”我区自全面实施学前教育三年行动计划以来，结合本地实际，整合教育资源，积极改善幼儿园办园条件，大力发展学前教育事业。全区共计设置独立和附属幼儿园28所，在校幼儿4200余人。为切实保障幼儿教育事业正常开展，近年来，在上级没有核定幼儿教师编制基础上，我区各相关部门主动作为，切实加大现有教师进行转岗培训力度，积极从内部挖掘编制潜力，公开招考幼儿专业教师。目前已经建设了一支专业合格、责任心强、业务能力精幼儿教师队伍，拥有教职员工171人（其中转岗培训132人，公开招考和调入39人），基本能满足现有幼儿教育工作需要。 二、关于“把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。”近年来，为严把幼儿教师入口关，一是通过公开招考方式引进幼儿教师，报考考幼儿教师必须具备全日制大专以上文化程度、幼儿教师资格证及相关专业知识。二是外地调入或引进幼儿教师均必须具备幼教专业知识，近三年来共计补充幼儿教师39人。 三、关于“加大幼教人才的培养力度。”一是优化人才队伍结构。为改善和优化学前教育人才队伍结构，提高人才队伍素质，满足当前学前教育发展需求，近年来我区根据实际发展需要，在编制限额内，均不同程度地加大了对学前教育人才引进力度，通过人才引进、公开招聘等形式，有效地改善了学前教育人才队伍结构，有效为学前教育事业发展提供了人才智力保障。二是努力提高幼儿教师队伍素质。学前教育三年行动计划实施以来，我区己将幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育规划，并将培训经费列入财政预算，采取“走出去”、“请进来”、“专家引领”等方法，全区先后选派幼教老师赴浙江、上海、北京等地，参加“领雁工程”、《指南》培训；组织幼儿教师到北京、成都跟班培训，并通过活动观摩、业务培训、联谊结对等帮扶活动，有效提升了幼儿教师队伍整体素质。同时结合我区幼儿教师相当部分是非专业的转岗教师现状，区教科局及其学校（幼儿园）组织开展了大量丰富多彩、卓有成效的区级、校（园）级培训，据统计近三年来共转岗培训达87人。 四、关于“加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。”一是在幼儿教师职称方面，幼儿教师职称评定、评优选模等与义务教育阶段学校教师同等对待。二是着力探索构建幼儿教师奖励激励机制，不断增强幼儿教师干事创业的热情和职业成就感。 |
| (联系人：李光明 联系电话：18089566383) |
广元市朝天区教育和科学技术局中共广元市朝天区委机构编制委员会办公室 广元市朝天区人力资源和社会保障局 2015年10月12日 |
提案编号：2015年度第20号
领衔委员：李万蓉
关于加强幼教师资队伍建设的建议
加强幼儿老师队伍建设，为朝天幼教事业蓬勃发展提供有力保障，2012年9月20日，教育部、中央编办等4部门以教师〔2012〕11号印发《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》。而朝天幼教队伍的现状是无幼教编制，幼教专业人才匮乏，幼教队伍靠小学临近退休的教师及临聘人员来补充，既不科学也不稳定，现状堪忧。如：大豪博爱幼儿园有285名幼儿，正式教师15人（其中幼教专业仅6人），临聘保教人员8人；羊木小学附属幼儿园有458名幼儿，固定保教人员只有5人（其中幼教专业仅2人），靠小学临近退休的教师及临聘人员来补充。特在此提出如下建议。
一、解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。
二、把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。
三、加大幼教人才的培养力度。一是着力培养业务型的管理人员，二是加强对现有幼儿教师的培养、培训。
四、加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。一是建立幼儿教师的职称评聘制度，二是提升幼儿教师的待遇、地位。
一、解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。
二、把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。
三、加大幼教人才的培养力度。一是着力培养业务型的管理人员，二是加强对现有幼儿教师的培养、培训。
四、加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。一是建立幼儿教师的职称评聘制度，二是提升幼儿教师的待遇、地位。
（ B ）类
| 广元市朝天区教育和科学技术局 |
| 中共广元市朝天区委机构编制委员会办公室 |
| 广元市朝天区人力资源和社会保障局 |
关于2015年度第20号提案的回复
李万蓉委员：
您在政协广元市朝天区五届五次会议提出的《关于加强幼教师资队伍建设的建议》（第〔20〕号提案）已收悉。现答复如下：
一、关于“解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。”我区自全面实施学前教育三年行动计划以来，结合本地实际，整合教育资源，积极改善幼儿园办园条件，大力发展学前教育事业。全区共计设置独立和附属幼儿园28所，在校幼儿4200余人。为切实保障幼儿教育事业正常开展，近年来，在上级没有核定幼儿教师编制基础上，我区各相关部门主动作为，切实加大现有教师进行转岗培训力度，积极从内部挖掘编制潜力，公开招考幼儿专业教师。目前已经建设了一支专业合格、责任心强、业务能力精幼儿教师队伍，拥有教职员工171人（其中转岗培训132人，公开招考和调入39人），基本能满足现有幼儿教育工作需要。
二、关于“把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。”近年来，为严把幼儿教师入口关，一是通过公开招考方式引进幼儿教师，报考考幼儿教师必须具备全日制大专以上文化程度、幼儿教师资格证及相关专业知识。二是外地调入或引进幼儿教师均必须具备幼教专业知识，近三年来共计补充幼儿教师39人。
三、关于“加大幼教人才的培养力度。”一是优化人才队伍结构。为改善和优化学前教育人才队伍结构，提高人才队伍素质，满足当前学前教育发展需求，近年来我区根据实际发展需要，在编制限额内，均不同程度地加大了对学前教育人才引进力度，通过人才引进、公开招聘等形式，有效地改善了学前教育人才队伍结构，有效为学前教育事业发展提供了人才智力保障。二是努力提高幼儿教师队伍素质。学前教育三年行动计划实施以来，我区己将幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育规划，并将培训经费列入财政预算，采取“走出去”、“请进来”、“专家引领”等方法，全区先后选派幼教老师赴浙江、上海、北京等地，参加“领雁工程”、《指南》培训；组织幼儿教师到北京、成都跟班培训，并通过活动观摩、业务培训、联谊结对等帮扶活动，有效提升了幼儿教师队伍整体素质。同时结合我区幼儿教师相当部分是非专业的转岗教师现状，区教科局及其学校（幼儿园）组织开展了大量丰富多彩、卓有成效的区级、校（园）级培训，据统计近三年来共转岗培训达87人。
四、关于“加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。”一是在幼儿教师职称方面，幼儿教师职称评定、评优选模等与义务教育阶段学校教师同等对待。二是着力探索构建幼儿教师奖励激励机制，不断增强幼儿教师干事创业的热情和职业成就感。
您在政协广元市朝天区五届五次会议提出的《关于加强幼教师资队伍建设的建议》（第〔20〕号提案）已收悉。现答复如下：
一、关于“解决幼儿教师的编制问题，补足配齐幼儿园教师。”我区自全面实施学前教育三年行动计划以来，结合本地实际，整合教育资源，积极改善幼儿园办园条件，大力发展学前教育事业。全区共计设置独立和附属幼儿园28所，在校幼儿4200余人。为切实保障幼儿教育事业正常开展，近年来，在上级没有核定幼儿教师编制基础上，我区各相关部门主动作为，切实加大现有教师进行转岗培训力度，积极从内部挖掘编制潜力，公开招考幼儿专业教师。目前已经建设了一支专业合格、责任心强、业务能力精幼儿教师队伍，拥有教职员工171人（其中转岗培训132人，公开招考和调入39人），基本能满足现有幼儿教育工作需要。
二、关于“把好幼教队伍入口关，让幼教专业人才来充实幼教队伍，切实提高朝天幼教的软实力，与优越的硬件设施相匹配。”近年来，为严把幼儿教师入口关，一是通过公开招考方式引进幼儿教师，报考考幼儿教师必须具备全日制大专以上文化程度、幼儿教师资格证及相关专业知识。二是外地调入或引进幼儿教师均必须具备幼教专业知识，近三年来共计补充幼儿教师39人。
三、关于“加大幼教人才的培养力度。”一是优化人才队伍结构。为改善和优化学前教育人才队伍结构，提高人才队伍素质，满足当前学前教育发展需求，近年来我区根据实际发展需要，在编制限额内，均不同程度地加大了对学前教育人才引进力度，通过人才引进、公开招聘等形式，有效地改善了学前教育人才队伍结构，有效为学前教育事业发展提供了人才智力保障。二是努力提高幼儿教师队伍素质。学前教育三年行动计划实施以来，我区己将幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育规划，并将培训经费列入财政预算，采取“走出去”、“请进来”、“专家引领”等方法，全区先后选派幼教老师赴浙江、上海、北京等地，参加“领雁工程”、《指南》培训；组织幼儿教师到北京、成都跟班培训，并通过活动观摩、业务培训、联谊结对等帮扶活动，有效提升了幼儿教师队伍整体素质。同时结合我区幼儿教师相当部分是非专业的转岗教师现状，区教科局及其学校（幼儿园）组织开展了大量丰富多彩、卓有成效的区级、校（园）级培训，据统计近三年来共转岗培训达87人。
四、关于“加强幼儿教师的人文关怀，提升幼儿教师的职业幸福感。”一是在幼儿教师职称方面，幼儿教师职称评定、评优选模等与义务教育阶段学校教师同等对待。二是着力探索构建幼儿教师奖励激励机制，不断增强幼儿教师干事创业的热情和职业成就感。