| 关于加强中小学生心理健康教育的建议 |
| 编 号：第〔9〕号 | 所属类别：代表建议、批评和意见 |
| 提案人：范秀华 | |
建议坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，加强中小学生心理健康教育。注意抓好以下几方面工作： 一是加强学校心理辅导建设。推广开设校园心理辅导站（室），根据学校规模和学生心理健康实际，配备一定数量的专兼职心理教师（辅导员）和专业心理教育设施；建立健全学生心理健康辅导制度，构建任课教师与心理教师分工合作的学生心理健康信息沟通网格，定期研判分析学生心理健康情况，常态开展群体性集中辅导和面对面个别沟通教育。 二是建设家校心理健康联盟。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导，开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法；依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。 三是强化学校思政课教育质效。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，立足培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，加强学校思想政治教育工作。将贯彻落实《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》情况纳入学校工作考核内容，适当提高考核权重，注重考核实际效果。各级各类学校要细化思政教育工作措施，与心理健康教育相结合，注重强化在日常教学与管理工作中注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子。 |
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| 审查结果：已审查 | 信息公开：是 |
| 交办时间：2020年9月4日 | 是否重点：是 |
| 督办单位：区委目标绩效办 区政府办公室 | 牵头领导：孙玉娟 |
| 主办单位：区教科局 |
| 关于广元市朝天区七届人大五次会议第9号代表建议的回复 |
您好。您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第9号）收悉，现答复如下： 近年来，我区教育系统全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、市、区教育大会精神，坚持朝天教育“123”发展思路，以“改革规范”“质量提升”为工作主基调，全面落实立德树人根本任务，注重学生身心健康成长，努力构建“优质教育、幸福生活”。 一、关于“加强学校心理辅导建设”建议 近年，我区高度重视中小学生心理健康教育辅导工作，目前全区已初步构建“区级辅导中心—学校—班级”三级工作体系。 （一）区级层面。投资40余万元建成朝天区心理辅导中心，配置沙盘、身心测评仪等专业设备，配套建有辅导室、测评室等功能室5个，开设热线电话3部，落实至少1名教师全天候为全区师生提供心理健康咨询辅导服务。今年疫情期间，区教科局采取“专业素质教育+心理健康教育”方式，开展了系列相关工作。一是邀请川北幼专心理健康教育专家来朝天开展《疫情后的心理健康教育》专题培训讲座3场。二是组建了由9名心理咨询专业教师、44名学校德育主任组成的朝天区教科系统心理援助服务队。三是在全区1.7万余名师生中开展心理普查，并针对个案进行及时疏导。四是将心理疏导融入延期开学“在线课堂”，及时为学生排忧解难。五是鼓励学生将日常生活和学习过程中的焦虑、烦恼等消极情绪通过日记的形式加以表达。六是开通心理咨询热线电话，开展“一对一”精准服务，利用个人QQ、微信“点对点”及时疏导。截至目前，全区开展“一对一”精准心理干预服务9人次，在线心理教育课80余节，撰写心理日记800余篇。 （二）学校层面。全区各校足额配备专兼职心理辅导教师，开设校园心理咨询室，设立学生心理热线和心理信箱，开展心理辅导，及时发现和帮助学生消除心理问题；定期对师生进行全面的心理普查，对发现存在心理问题的师生进行评估，根据心理危机的类别分类制定干预方案并进行心理干预；建立“三预”工作机制，各中小学定期实施心理健康课程教学。 （三）班级层面。各校均设立班级心理委员并对心理委员进行培训，及时关注同学的异常行为，并及时向班主任和心理教师汇报。 下一步，我们将充分采纳您的建议，坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，进一步加强中小学生心理健康教育。 二、关于“建设家校心理健康联盟”的建议 近年来，区教科局高度重视家庭教育工作，以“家校共育”省级课题研究为载体，扎实推进家长学校常态化、规范化建设，努力培育良好家教、家风。去年，我区“家校共育”课题研究获全省一等奖。 下一步，我们将充分采纳您的建议，进一步加强家校心理健康联盟建设。一是进一步拓宽育人渠道。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导。二是扎实开展育人活动。开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法。依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。 三、关于“强化学校思政课教育质效”的建议 近年来，我区教育系统深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握教育改革发展 “九个坚持”，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，加强学校思政教育工作。下一步，我们将聚焦重点，提升学校思政课教育质效。 （一）进一步完善全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。近年，区教科局全面贯彻党的教育方针，认真落实习近平总书记关于“思想政治理论课是立德树人的根本任务的关键课程”“建设可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍”的重要思想，推动构建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。2019年11月，区委常委会学习传达《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神。2019年8月，区科局党组召开中心组扩大学习会议，专题学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，区教科局党组书记、局长杨治国就全面推进全区思政课改革创新工作讲具体实施意见。2019年秋季开学，各校组织全体教职工全文学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件，分组讨论、分享文件学习心得。2019年9月，区委、区政府出台《关于加快全区教育事业发展的实施意见》，明确提出要全面加强思政课建设，围绕坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，建立健全培养教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下一步，我们将结合前期工作实际，坚持问题导向、目标导向，进一步查不足、补短板，进一步推动完善思想政治教育的工作格局。 （二）加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设。下一步主要抓好以下工作。一是配强思政课教师。全面落实《加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，配齐配强专兼职思政课教师。实施“特岗计划”“公费师范生”“人才引进”，充实思政学科教师，力争2022年实现小学高年级以专职为主，初、高中配齐专职思政课教师的目标。二是推进人事改革。持续实施教师“区管校聘”，优化全区思政课教师队伍。改革思政课教师评价方法，严把思政教师政治关、师德关、业务关“三关”。实行不合格思政课教师退出机制。三是强化思政课教师培训。坚持“走出去”“请进来”相结合方式，加强思政课教师培训，提升思政课教师素养。实施思政教师全员能力提升工程，开展学科教师提能培训，按小学、初中、高中三个层次开展思政课教材解读培训和教学研讨活动。 （三）统筹推进“五个思政”。把握好“学生思政”着力点，夯实“教师思政”基本功，激活“课程思政”生命力，探索“学科思政”新机制，推进“环境思政”全覆盖，落实好立德树人根本任务。 感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育，为朝天教育发展建言献策。 |
| (联系人：张秀容 联系电话：13518322880) |
广元市朝天区教育和科学技术局 2020年12月7日 |
建议编号：2020年度第9号
领衔代表：范秀华
关于加强中小学生心理健康教育的建议
国内首部家庭悬疑网剧《隐秘的角落》，再次将青少年心理健康问题推向热搜。近年来，学业问题、家庭问题、校园问题、社会不良现象等引发的中小学生反叛、厌学、厌家、厌世等现象日益凸显，加之许多家庭缺乏正确的关爱和心理疏导、中小学校普遍注重抓升学率、社会舆论网络信息以偏概全良莠不齐，一些青少年从性格孤僻、不善于与人沟通，到傲慢与偏见、自卑与自大并存，再到受不得挫折、经不住怠慢，最后发展成问题学生、问题少年甚至心理扭曲走向违法犯罪、走向生命极端。青少年沉迷网络、心理抑郁、叛逆出走、伤害他人、报复社会、自伤自残等事件经常为各类媒体的热门话题，这些都提醒家庭、学校、政府、社会“关注青少年心理，让孩子走在正确的道路上”刻不容缓。
建议坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，加强中小学生心理健康教育。注意抓好以下几方面工作：
一是加强学校心理辅导建设。推广开设校园心理辅导站（室），根据学校规模和学生心理健康实际，配备一定数量的专兼职心理教师（辅导员）和专业心理教育设施；建立健全学生心理健康辅导制度，构建任课教师与心理教师分工合作的学生心理健康信息沟通网格，定期研判分析学生心理健康情况，常态开展群体性集中辅导和面对面个别沟通教育。
二是建设家校心理健康联盟。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导，开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法；依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。
三是强化学校思政课教育质效。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，立足培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，加强学校思想政治教育工作。将贯彻落实《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》情况纳入学校工作考核内容，适当提高考核权重，注重考核实际效果。各级各类学校要细化思政教育工作措施，与心理健康教育相结合，注重强化在日常教学与管理工作中注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子。
建议坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，加强中小学生心理健康教育。注意抓好以下几方面工作：
一是加强学校心理辅导建设。推广开设校园心理辅导站（室），根据学校规模和学生心理健康实际，配备一定数量的专兼职心理教师（辅导员）和专业心理教育设施；建立健全学生心理健康辅导制度，构建任课教师与心理教师分工合作的学生心理健康信息沟通网格，定期研判分析学生心理健康情况，常态开展群体性集中辅导和面对面个别沟通教育。
二是建设家校心理健康联盟。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导，开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法；依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。
三是强化学校思政课教育质效。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，立足培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，加强学校思想政治教育工作。将贯彻落实《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》情况纳入学校工作考核内容，适当提高考核权重，注重考核实际效果。各级各类学校要细化思政教育工作措施，与心理健康教育相结合，注重强化在日常教学与管理工作中注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子。
（ A ）类
| 广元市朝天区教育和科学技术局 |
关于2020年度第9号代表建议的回复
范秀华代表：
您好。您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第9号）收悉，现答复如下：
近年来，我区教育系统全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、市、区教育大会精神，坚持朝天教育“123”发展思路，以“改革规范”“质量提升”为工作主基调，全面落实立德树人根本任务，注重学生身心健康成长，努力构建“优质教育、幸福生活”。
一、关于“加强学校心理辅导建设”建议
近年，我区高度重视中小学生心理健康教育辅导工作，目前全区已初步构建“区级辅导中心—学校—班级”三级工作体系。
（一）区级层面。投资40余万元建成朝天区心理辅导中心，配置沙盘、身心测评仪等专业设备，配套建有辅导室、测评室等功能室5个，开设热线电话3部，落实至少1名教师全天候为全区师生提供心理健康咨询辅导服务。今年疫情期间，区教科局采取“专业素质教育+心理健康教育”方式，开展了系列相关工作。一是邀请川北幼专心理健康教育专家来朝天开展《疫情后的心理健康教育》专题培训讲座3场。二是组建了由9名心理咨询专业教师、44名学校德育主任组成的朝天区教科系统心理援助服务队。三是在全区1.7万余名师生中开展心理普查，并针对个案进行及时疏导。四是将心理疏导融入延期开学“在线课堂”，及时为学生排忧解难。五是鼓励学生将日常生活和学习过程中的焦虑、烦恼等消极情绪通过日记的形式加以表达。六是开通心理咨询热线电话，开展“一对一”精准服务，利用个人QQ、微信“点对点”及时疏导。截至目前，全区开展“一对一”精准心理干预服务9人次，在线心理教育课80余节，撰写心理日记800余篇。
（二）学校层面。全区各校足额配备专兼职心理辅导教师，开设校园心理咨询室，设立学生心理热线和心理信箱，开展心理辅导，及时发现和帮助学生消除心理问题；定期对师生进行全面的心理普查，对发现存在心理问题的师生进行评估，根据心理危机的类别分类制定干预方案并进行心理干预；建立“三预”工作机制，各中小学定期实施心理健康课程教学。
（三）班级层面。各校均设立班级心理委员并对心理委员进行培训，及时关注同学的异常行为，并及时向班主任和心理教师汇报。
下一步，我们将充分采纳您的建议，坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，进一步加强中小学生心理健康教育。
二、关于“建设家校心理健康联盟”的建议
近年来，区教科局高度重视家庭教育工作，以“家校共育”省级课题研究为载体，扎实推进家长学校常态化、规范化建设，努力培育良好家教、家风。去年，我区“家校共育”课题研究获全省一等奖。
下一步，我们将充分采纳您的建议，进一步加强家校心理健康联盟建设。一是进一步拓宽育人渠道。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导。二是扎实开展育人活动。开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法。依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。
三、关于“强化学校思政课教育质效”的建议
近年来，我区教育系统深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握教育改革发展 “九个坚持”，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，加强学校思政教育工作。下一步，我们将聚焦重点，提升学校思政课教育质效。
（一）进一步完善全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。近年，区教科局全面贯彻党的教育方针，认真落实习近平总书记关于“思想政治理论课是立德树人的根本任务的关键课程”“建设可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍”的重要思想，推动构建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。2019年11月，区委常委会学习传达《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神。2019年8月，区科局党组召开中心组扩大学习会议，专题学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，区教科局党组书记、局长杨治国就全面推进全区思政课改革创新工作讲具体实施意见。2019年秋季开学，各校组织全体教职工全文学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件，分组讨论、分享文件学习心得。2019年9月，区委、区政府出台《关于加快全区教育事业发展的实施意见》，明确提出要全面加强思政课建设，围绕坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，建立健全培养教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下一步，我们将结合前期工作实际，坚持问题导向、目标导向，进一步查不足、补短板，进一步推动完善思想政治教育的工作格局。
（二）加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设。下一步主要抓好以下工作。一是配强思政课教师。全面落实《加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，配齐配强专兼职思政课教师。实施“特岗计划”“公费师范生”“人才引进”，充实思政学科教师，力争2022年实现小学高年级以专职为主，初、高中配齐专职思政课教师的目标。二是推进人事改革。持续实施教师“区管校聘”，优化全区思政课教师队伍。改革思政课教师评价方法，严把思政教师政治关、师德关、业务关“三关”。实行不合格思政课教师退出机制。三是强化思政课教师培训。坚持“走出去”“请进来”相结合方式，加强思政课教师培训，提升思政课教师素养。实施思政教师全员能力提升工程，开展学科教师提能培训，按小学、初中、高中三个层次开展思政课教材解读培训和教学研讨活动。
（三）统筹推进“五个思政”。把握好“学生思政”着力点，夯实“教师思政”基本功，激活“课程思政”生命力，探索“学科思政”新机制，推进“环境思政”全覆盖，落实好立德树人根本任务。
感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育，为朝天教育发展建言献策。
您好。您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第9号）收悉，现答复如下：
近年来，我区教育系统全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、市、区教育大会精神，坚持朝天教育“123”发展思路，以“改革规范”“质量提升”为工作主基调，全面落实立德树人根本任务，注重学生身心健康成长，努力构建“优质教育、幸福生活”。
一、关于“加强学校心理辅导建设”建议
近年，我区高度重视中小学生心理健康教育辅导工作，目前全区已初步构建“区级辅导中心—学校—班级”三级工作体系。
（一）区级层面。投资40余万元建成朝天区心理辅导中心，配置沙盘、身心测评仪等专业设备，配套建有辅导室、测评室等功能室5个，开设热线电话3部，落实至少1名教师全天候为全区师生提供心理健康咨询辅导服务。今年疫情期间，区教科局采取“专业素质教育+心理健康教育”方式，开展了系列相关工作。一是邀请川北幼专心理健康教育专家来朝天开展《疫情后的心理健康教育》专题培训讲座3场。二是组建了由9名心理咨询专业教师、44名学校德育主任组成的朝天区教科系统心理援助服务队。三是在全区1.7万余名师生中开展心理普查，并针对个案进行及时疏导。四是将心理疏导融入延期开学“在线课堂”，及时为学生排忧解难。五是鼓励学生将日常生活和学习过程中的焦虑、烦恼等消极情绪通过日记的形式加以表达。六是开通心理咨询热线电话，开展“一对一”精准服务，利用个人QQ、微信“点对点”及时疏导。截至目前，全区开展“一对一”精准心理干预服务9人次，在线心理教育课80余节，撰写心理日记800余篇。
（二）学校层面。全区各校足额配备专兼职心理辅导教师，开设校园心理咨询室，设立学生心理热线和心理信箱，开展心理辅导，及时发现和帮助学生消除心理问题；定期对师生进行全面的心理普查，对发现存在心理问题的师生进行评估，根据心理危机的类别分类制定干预方案并进行心理干预；建立“三预”工作机制，各中小学定期实施心理健康课程教学。
（三）班级层面。各校均设立班级心理委员并对心理委员进行培训，及时关注同学的异常行为，并及时向班主任和心理教师汇报。
下一步，我们将充分采纳您的建议，坚持教育与引导相结合，治标与治本相结合，各负其责与齐抓共管相结合的原则，进一步加强中小学生心理健康教育。
二、关于“建设家校心理健康联盟”的建议
近年来，区教科局高度重视家庭教育工作，以“家校共育”省级课题研究为载体，扎实推进家长学校常态化、规范化建设，努力培育良好家教、家风。去年，我区“家校共育”课题研究获全省一等奖。
下一步，我们将充分采纳您的建议，进一步加强家校心理健康联盟建设。一是进一步拓宽育人渠道。充分运用学校APP、家校微信群、家长QQ群等线上平台，建好“快乐云课堂”，常态推送青少年心理健康知识，提供学生心理健康咨询和家长心理健康辅导。二是扎实开展育人活动。开展“争做好家长”“爱在我身边”等心理健康知识互动，帮助家长掌握正确的关爱和心理疏导方法。依托“家长学校”，举办新时代家校共建学生心理健康讲习所，定期邀请专家学者传道授业，组织学校专兼职心理教师（辅导员）、专门心理医生为存在心理健康问题的家庭（学生、家长）提供无偿或低偿服务，及时介入治疗。
三、关于“强化学校思政课教育质效”的建议
近年来，我区教育系统深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握教育改革发展 “九个坚持”，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，加强学校思政教育工作。下一步，我们将聚焦重点，提升学校思政课教育质效。
（一）进一步完善全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。近年，区教科局全面贯彻党的教育方针，认真落实习近平总书记关于“思想政治理论课是立德树人的根本任务的关键课程”“建设可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍”的重要思想，推动构建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合抓思想政治教育的工作格局。2019年11月，区委常委会学习传达《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神。2019年8月，区科局党组召开中心组扩大学习会议，专题学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，区教科局党组书记、局长杨治国就全面推进全区思政课改革创新工作讲具体实施意见。2019年秋季开学，各校组织全体教职工全文学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件，分组讨论、分享文件学习心得。2019年9月，区委、区政府出台《关于加快全区教育事业发展的实施意见》，明确提出要全面加强思政课建设，围绕坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，建立健全培养教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下一步，我们将结合前期工作实际，坚持问题导向、目标导向，进一步查不足、补短板，进一步推动完善思想政治教育的工作格局。
（二）加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设。下一步主要抓好以下工作。一是配强思政课教师。全面落实《加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，配齐配强专兼职思政课教师。实施“特岗计划”“公费师范生”“人才引进”，充实思政学科教师，力争2022年实现小学高年级以专职为主，初、高中配齐专职思政课教师的目标。二是推进人事改革。持续实施教师“区管校聘”，优化全区思政课教师队伍。改革思政课教师评价方法，严把思政教师政治关、师德关、业务关“三关”。实行不合格思政课教师退出机制。三是强化思政课教师培训。坚持“走出去”“请进来”相结合方式，加强思政课教师培训，提升思政课教师素养。实施思政教师全员能力提升工程，开展学科教师提能培训，按小学、初中、高中三个层次开展思政课教材解读培训和教学研讨活动。
（三）统筹推进“五个思政”。把握好“学生思政”着力点，夯实“教师思政”基本功，激活“课程思政”生命力，探索“学科思政”新机制，推进“环境思政”全覆盖，落实好立德树人根本任务。
感谢您提出的宝贵建议，希望您今后继续关心教育，为朝天教育发展建言献策。